博雅领读，共同成长

        丹桂飘香的十月，是收获的季节，也是读书的好时光。10月15日下午，无锡市吴桥实验小学五河苑校区的报告厅内，本学期第一次教科研“博雅领读”活动正在进行，承担此次领读任务的是教导处的毛彩练老师。

        毛老师从《人民教育》近期对一线中小学校长进行的深度追踪采访谈起，提出了“素质教育走到今天要往何处去”的思考。

       在“前沿花絮”板块，毛老师向大家介绍了北京市大峪中学师生们的开学第一课。学校采用“三合一”跨学科综合课堂，走进京西大山深处，体验生动有趣的“山谷生存课”。他们运用“边走、边学、边探索、边实践”的形式，激发学生的问题意识和探究兴趣，学会用科学方法分析解决现实生活中的问题，发展学生的创新精神、实践能力及培养学生良好的个性品质和社会责任感。这些的确能让人眼前一亮，有所感悟。

       在“领读聚焦”板块，毛老师结合学校课题和教学实际，推荐了两本书：《怎么上课，学生才喜欢》和《高效课堂的101个细节》。书中通过多个精彩的教学案例来阐释思考的重要性，提出了老师的思考能力和思想素质决定了课堂的思考质量和思想水平，也决定了学生的思考能力发展和思想水平的提升。课堂上要始终把握“处处为学生的发展着想”的指导思想。这些都是值得我们学习与借鉴的。

       最后的“领读感悟”板块，毛老师与大家分享了“好课的3个三”。由三种声音，三个细节，三重境界说起，希望我们的课堂能关注学生的思维方式，能听到孩子们发自内心的掌声与笑声，能通过老师言有尽而意无穷的话语使学生真正有所得益。

        “博雅领读”让老师们拓宽了教育视野，看到了窗外的精彩世界。相信老师们只要每天改变一点点，一点点在改变，一定能够构建一个为学生思维发展而教的深度课堂。